Ivana Lovrić Senjak
1
, Mirko Cobović
2
, Žaklina Bender
3
, Anita Barišić
4
Ivana Lovrić Senjak
1
, Mirko Cobović
2
Žaklina Bender
3
, Anita Barišić
4
2. Sveučilište u Slavonskom Brodu, Trg I. B. Mažuranić 2, 35000 Slavonski Brod, Hrvatska
3. Gimnazija Požega. Dr. Franje Tuđmana 4A, 34000 Požega, Hrvatska
4. Gimnazija Matija Mesić, Naselje Slavonija I 8, 35000 Slavonski Brod, Hrvatska
2. Sveučilište u Slavonskom Brodu, Trg I. B. Mažuranić 2, 35000 Slavonski Brod, Hrvatska
3. Gimnazija Požega. Dr. Franje Tuđmana 4A, 34000 Požega, Hrvatska
4. Gimnazija Matija Mesić, Naselje Slavonija I 8, 35000 Slavonski Brod, Hrvatska
Sažetak: Ovaj rad istražuje razinu znanja srednjoškolaca o osnovama kibernetičke sigurnosti putem digitalnog kviza. Cilj je bio identificirati područja dobre informiranosti i ona koja zahtijevaju dodatnu edukaciju. U istraživanju je korišten kvantitativni pristup temeljen na strukturiranom digitalnom kvizu, provedenom među 268 učenika iz triju gimnazija, a podaci su analizirani deskriptivnom i korelacijskom statistikom. Rezultati pokazuju visoku ukupnu točnost (87,69 %), s najboljim rezultatima u temama lozinki i digitalnog traga te najslabijima u prepoznavanju osobnih podataka, ransomwarea i 2FA. Nije utvrđena značajna povezanost između točnosti i vremena rješavanja ni između uređaja i uspješnosti. Rad ističe važnost strukturirane edukacije o kibernetičkoj sigurnosti.
Ključne riječi: digitalni kviz, kibernetička sigurnost, gimnazije, obrazovanje, statistička analiza
Ovaj rad je licenciran pod Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International.
Zaprimljen: 22.04.2025.
Odobren: 23.07.2025.
Broj pregleda: 347
